大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范(fàn)是(shì)什(shén)么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的(de)规(guī)范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分(fēn)制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于核不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵算学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校(xiào)园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期(qī)间的学习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得(dé)的(de)学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)，它要求依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育(yù)环(huán)节的学(xué)时量(liàng)，确认每门(mén)课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵加权学分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方(fāng)案(àn)中的(de)学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生修满教(jiào)育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加(jiā)学分(fēn)可依(yī)据学生(shēng)参与学科比赛(sài)与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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