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一年级(jí)语文一类字(zì)和二类字是什么(me)意思啊，小学一年(nián)级语文一类字和二类字是(shì)什么

　　一年级语文一(yī)类字是课本中写(xiě)在田字格里的(de)，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一类字上面(miàn)，标了(le)拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中(zhōng)的(de)一门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的形式也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能力是学(xué)习其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文(wén)社会科学(xué)，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺(shùn)、会(huì)组词(cí)、会造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和(hé)书(shū)面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的(de)编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边的(de)虚宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是需要会注(zhù)音(yīn)，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文后(hòu)边(biān)横线间隔中有拼(pīn)音的字(zì),统计在语文书(shū)后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的(de)结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些生字(zì)的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进(jìn)行听(tīng)写或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查(chá)，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学生要认(rèn)真的(de)分(fēn)析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时(shí)，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效果是非(fēi)常低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容(róng)易(yì)错，就(jiù)是(shì)很多(duō)学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不(bù)会(huì)了的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二类(lèi)字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这(zhè)些生(shēng)字(zì)的注音全部正(zhèng)确(què)，孩子对这些字应该(gāi)是认识(shí得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手)，这只是初步的(de)学(xué)习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的读音，还(hái)要(yào)掌握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认字(zì)表、写(xiě)字(zì)表(biǎo)之外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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