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200克是几两 200克是多少毫升怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别(bié)有爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解(jiě)释(shì)，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步(bù)速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的(de)相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作(zuò)流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(200克是几两 200克是多少毫升xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(y200克是几两 200克是多少毫升ùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除200克是几两 200克是多少毫升(chú)了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉(xī)的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护(hù)理专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的(de)教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业(yè)的(de)护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中国。