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全因素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是(shì)全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在(zài)整(zhěng)体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突出(chū)了(le)，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了(le)它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关(guān)系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系(xì)，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存(cún)在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外(wài)，他(tā)（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的过(guò)程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完(wán)整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系(xì)是(shì)非常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的(de)深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部(bù)都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而(ér)就产生了物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的(liàn)习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静物上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序(xù)，这(zhè)也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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