原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕(pà)原生(shēng)家庭不是指(zhǐ)离异的。

　　关于原生(shēng)家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可(kě)怕以及为什么说原生家庭(tíng)可怕，什(shén)么叫(jiào)原生家(jiā)庭呢(ne)，原(yuán)生家庭对一个人(rén)的影响有哪些，离(lí)异(yì)家庭孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑(yì)郁性格表现等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的生活(huó)小知识：

原(yuán)生(shēng)家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家(jiā)庭可(kě)怕(pà)

　　原生(shēng)家庭(tíng)是一(yī)个社会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母(mǔ)生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是(shì)夫妻(qī)双方组(zǔ)成(chéng)的家(jiā)庭，这样的(de)家庭不(bù)包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生(shēng)家(jiā)庭和新生家(jiā)庭的(de)关系(xì)。

　　当我们的(de)家庭还是(shì)原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬(jìng)父母(mǔ)，父母应当(dāng)关心子女(nǚ)的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新生家(jiā)庭后(hòu)，在这(zhè)个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为一(yī)体，应该尽量在精神和物质上(shàng)从对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合一，更(gèng)多地尊(zūn)重新生家庭(tíng)中的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识(shí)自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生(shēng)家庭一些负面的(de)元素带到新家庭(tíng)去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家(jiā)庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过程就是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对于性(xìng)格、学习(xí)、做(zuò)事都(dōu)有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子，有一股发自内心的自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不是亲生的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也(yě)不(bù)敢骂(mà)，生怕两者之间的生(shēng)气越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过的(de)父母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的(de)理(lǐ)由，因为(wèi)没了(le)这些爱，你才要(yào)更(gèng)强大(dà)和更努力，让自己(jǐ)的以后过(guò)得更好。

原生家庭(tíng)问题(tí)是指什(shén)么

　　在社会学的(de)定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是(shì)儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍和父(fù)母在(zài)一起生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关(guān)怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对(duì)子女的性格塑(sù)造有着至关重要(yào)的正(zhèng)面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子(zi)的心(xīn)理，则会带来严(yán)重的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被(bèi)童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在(zài)治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心(xīn)理抚慰(wèi)的(de)影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对(duì)孩(hái)子的身心成(chéng)长，造(zào)成深深的(de)伤(shāng)害(hài)。

　　孩子(zi)在这样的(de)一(yī)个家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世(shì)界(jiè)观(guān)，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子(zi)的性格(gé)变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞开心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也(yě)就会让孩(hái)子疏远了这个世(shì)界，也将会极(jí)大地(dì)缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略另(lìng)一个孩子(zi)心理感受的(de)亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大，或(huò)有(yǒu)一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方(fāng)式(shì)。

　　因(yīn)此，在他们成(chéng)年后，往往也(yě)会用这种沟(gōu)通(tōng)方式去(qù)和他(tā)人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母(mǔ)双方都经常(cháng)情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会(huì)大大(dà)提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所有的关(guān)系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他们(men)真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能看到孩子真实的(de)性格，而一味用(yòng)自己理想中的(de)样子去要(yào)求孩子，孩子就会很(hěn)容(róng)易情绪(xù)低落、缺乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经(jīng)常(cháng)需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告诉(sù)自(zì)己(jǐ)应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性(xìng)羞涩的孩子，但父母却总让(ràng)他应对各(gè)种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那(nà)样发生改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点(diǎn)。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我本(běn)应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视孩子真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子一(yī)直到成年都总觉(jué)得(dé)自己(jǐ)不够(gòu)好(hǎo)，另一(yī)方面，他(tā)们中的很多人也(yě)变(biàn)成了吹毛求疵的(de)人，经常用(yòng)不合理(lǐ)的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一个非(fēi)常复(fù)杂的问题，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用(yòng)好几篇论文(wén)也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成这(zhè)些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过(guò)低(dī)、好斗、亲密关系和(hé)两(liǎng)性关(guān)系上的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方角(jiǎo)色缺(quē)失或在(zài)情感(gǎn)上遭(zāo)到父母(mǔ)中某一方的抛(pāo)弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到(dào)父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距(jù)离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往(wǎng)往这些(xiē)父母自身存在(zài)很严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题(他们也是原生(shēng)家庭的受(shòu)害(hài)者!)，使他们无法(fǎ)对孩子(zi)表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变(biàn)成(chéng)完美(měi)主义者，以离谱的高标准来要(yào)求自己以(yǐ)及自(zì)己身(shēn)边(biān)的人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自(zì)己不够好(hǎo)，也就(jiù)会很难对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉(jué)和(hé)想法。

　　因为(wèi)他们总是(shì)担心，一(yī)旦对方(fāng)知道了自己真实的样子(zi)，就会失去对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是(shì)，他们(men)也有(yǒu)可(kě)能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们(men)那些没有从父母身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定(dìng)你的言语，言语会(huì)决定你的社会(huì)性，社会(huì)性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边(biān)的认知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具(jù)备判断能力时，你最基本(běn)的认知(zhī)来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为(wèi)人处世的方式方(fāng)法、你思考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提供了较好的基础和条件，如果你有(yǒu)幸生在这(zhè)样的家庭里面，是值得(高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度高(gāo)低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那(nà)他(tā)们的(de)影响越(yuè)小;反(fǎn)之(zhī)，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立(lì)的力(lì)量越(yuè)小，那家庭(tíng)的影响越(yuè)大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可(kě)以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对孩子(zi)关爱(ài)太少，容易(yì)让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得(dé)自(zì)己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自(zì)身有严重的心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给(gěi)孩子(zi)造成高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历巨大(dà)创伤，事后(hòu)又(yòu)极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往看(kàn)到的是别人(rén)的错(cuò)误、缺点和不足，并且会把结果的糟(zāo)糕和(hé)自己(jǐ)不(bù)好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人的(de)感受会非常(cháng)糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不(bù)论怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他(tā)们的父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的(de)错、都是(shì)因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得(dé)宽(kuān)容理(lǐ)解，反而会内(nèi)化他们的父母的形象，在内心塑(sù)造一(yī)个无比严厉的批(pī)评者，对自己和(hé)对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的人活成了他们父(fù)母的模样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验(yàn)证早年(nián)经(jīng)验的正确性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责(zé)的时(shí)候(hòu)肯(kěn)定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容易发生情感(gǎn)操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美国著名(míng)心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的(de)书《情感操(cāo)纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的(de)是运用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人(rén)，从而(ér)使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的(de)最多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的(de)一(yī)块肉(ròu)、妈(mā)是和(hé)你(nǐ)最亲的人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这(zhè)样(yàng)的缺乏边界的(de)情感关系，会(huì)让人变(biàn)得(dé)窒(zhì)息，英子最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生家庭缺(quē)爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的(de)童年肯定有特别不容(róng)易(yì)的一面(miàn)，但也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会(huì)更(gèng)加独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的生活自理(lǐ)能力(lì);如(rú)果(guǒ)你父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会(huì)不知不觉练就超过(guò)同龄人(rén)的(de)情绪(xù)观察能力和共情能力(lì)，时间长了就(jiù)像有情(qíng)绪读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻的情绪(xù)，更知道(dào)别人想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你做(zuò)的(de)事;如果(guǒ)你的(de)父(fù)母把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练就(jiù)很强(qiáng)的适应能(néng)力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁(shuí)都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生(shēng)的环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后(hòu)，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你的(de)过去帮助过你，在未来依然(rán)会在(zài)某个(gè)角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃(qì)它(tā)们，而(ér)是感谢它(tā)们(men)，拥(yōng)抱(bào)它(tā)们，善用(yòng)它们。

　　它们其实早就成(chéng)为(wèi)了(le)你的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其(qí)实(shí)就(jiù)是你(nǐ)内心深(shēn)处那个(gè)弱小的(de)孩子(zi)。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心(xīn)小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了，觉醒了(le)，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚(shèn)至会(huì)比从小一(yī)帆风(fēng)顺的孩子，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊经(jīng)历(lì)赋予你的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他(tā)们将爱(ài)情问(wèn)题(tí)首先看做是(shì)一个被爱的(de)问题，而不是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术(shù)，需要人们有相关(guān)的知识并付出相应的努力。

　　非安(ān)全(quán)型人格(gé)其实(shí)，是没有(yǒu)爱的能力(lì)的，因为缺爱，他(tā)们(men)在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是(shì)有(yǒu)勇气不计回报的(de)去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果你感觉(jué)到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你(nǐ)需要有意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和(hé)解，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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