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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总是(shì)一(yī)本正经(jīng)，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙(yá)切(qiè)齿地(dì)去背(bèi)某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得(dé)意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人(rén)不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的(de)前提是(shì)默读理解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英(yīng)雄有用(yòng)武(wǔ)之地(dì)了(le)。

　　否则(zé)便成了(le)“小和(hé)尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐随(suí)文字流转。

　　如(rú)遇对话形式的(de)，不妨一个人模仿不同角色进行对话(huà)，或者与父母(mǔ)、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一(yī)，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容易出现(xiàn)的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复(fù)等错误;第二，读出(chū)声(shēng)来，可以震动大(dà)脑皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪音(yīn)干扰有助于(yú)记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和(hé)早(zǎo)上背书(shū)效果(guǒ)好(hǎo)，捂住耳多读书也(yě)可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一(yī)段一段来，这样会快一点(diǎn)的，要(yào)是(shì)全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖励的(de)办法(fǎ)啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学(xué)习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一下(xià)自己能考好，想象自己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的(de)具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有(yǒu)的学(xué)生临睡前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以(yǐ)棚银根据自(zì)己的实际(jì)情况，来(lái)选择适合(hé)自己的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这(zhè)个时间段可能也不(bù)是特(tè)别(bié)固定，学(xué)生们可以(yǐ)自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以起到事(shì)半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的时候，学(xué)生可以先记(jì)住一(yī)些关(guān)键没(méi)和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还(hái)可以帮助学生边理解(jiě)边背(bèi)诵，牢牢(láo)掌握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的(de)一些关键(jiàn)信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息(xī)，还(hái)有易错难记的(de)知识点，边(biān)读的时候边画(huà)下来。

　　就有(yǒu)利于(yú)我们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记(jì)的过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自(zì)己(jǐ)的语言(yán)，将背诵(sòng)的内容描述(shù)出(chū)来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否真正(zhèng)的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能(néng)够写出来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考(kǎo)试中(zhōng)让(ràng)你描(miáo)述背过的(de)古诗里描述的是(shì)一(yī)段怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就能(néng)感到得心(xīn)应(yīng)手。

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