小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的(de)作用和(hé)表达效(xiào)果答题格式是反复(fù)的作用和表达效果分别是：一、作(zuò)用(yòng)：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出(chū)景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其(qí)形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思，突出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意(yì)重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达(dá)到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默(mò)”一(yī)词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构(gòu)安排的需要，要连(lián)续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一(yī)次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中(zhōng)最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升(shēng)中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)了(le)+对象+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;