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高考小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式，小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模式(shì)和例题

　　小说标题的(de)作用：情(qíng)节(jié)上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文的(de)线(xiàn)索；

　　人物(wù)上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用(yòng)，形象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为(wèi)六大(dà)类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的(de)主要(yào)有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者(zhě)情感。

　富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具(jù)体事物、或(huò)具体(tǐ)情感(gǎn)，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什(shén)么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的(de)结构作用：贯穿全文(wén)，使(shǐ)文章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语的含义，概括内容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物的关系(xì)（表(biǎo)明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态度）；主(zhǔ)旨(zhǐ)与主旨的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁(páng)标题字词。

　　就是从(cóng)理解文(wén)章标(biāo)题关键词的本(běn)义(yì)，字面义(yì)入手，联系(xì)文章内容(róng)，得出标题的深(shēn)层含义(yì)或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题(tí)的修辞手法(fǎ)入手，联系(xì)文章的人物形象及隐含(hán)的情感来理解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文章的写作内容，作(zuò)者感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作(zuò)为(wèi)文章线(xiàn)索（文(wén)章(zhāng)情节(jié)围(wéi)绕(rào)这(zhè)一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象征意(yì)义(yì)。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的(de)“文(wén)眼(yǎn)”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关(guān)联主要(yào)情节；贯穿全文线索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意含蓄，引(yǐn)人深(shēn)思；制贺橡(xiàng)造悬(xuán)念，激发(fā)读者的阅(yuè)读兴趣(qù)。

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