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松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够(gòu)生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的(de)情况下不(bù)会丢(diū)失。并且生吃松果(guǒ)能够更好地(dì)体(tǐ)会到松果的(de)原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有人持(chí)对立(lì)定(dìng)见，他们认为(wèi)生松果含(hán)有寄生虫(chóng)和(hé)细菌(jūn)，会对人体形成损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂，有些人会对(duì)其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会对健康(kāng)形成损(sǔn)害的人，能够将(jiāng)松(sōng)果炒熟后(hòu)再食用。这能够有(yǒu)效地杀(shā)死(sǐ)松果中的(de)寄(jì)生(shēng)虫(chóng)和细菌，并削减对松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无论(lùn)是生松(sōng)果仍是(光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词shì)熟松果，都不主张食用过多(duō)。由(yóu)于松果中含有较高的脂肪和热量，长时刻食用过多可能会导致体重增加和其(qí)他(tā)健康问题。

松(sōng)果体可视化练习

　　松果体可视化的(de)意思是运(yùn)用必定的(de)核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在(zài)屏幕上显现出来(lái)。

　　人(rén)类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰(huī)赤色椭圆形小体，其发(fā)育在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松(sōng)果(guǒ)体坐落间脑(nǎo)顶(dǐng)部，缰连合与后连合之(zhī)间(jiān)。

　　松果体外表被以由软脑膜连续(xù)而来(lái)的结缔组织被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质(zhì)分为许多不规则(zé)小叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和(hé)神经纤维(wéi)等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前(qián)面光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词提(tí)到，松果体(tǐ)就像显像(xiàng)管和投影机相同能够投(tóu)射咱们的梦想画面。

　　可是很少有(yǒu)人知(zhī)道，国(guó)际(jì)上(shàng)其实存(cún)在 两(liǎng)种(zhǒng)不同的(de)梦想形式 ，一种是明晰的梦想形(xíng)式，一种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿(ér)阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只要少数人成年人还能坚持明晰(xī)的梦想才干(gàn)。

　　所以，这(zhè)种梦(mèng)想的才干一向不怎(zěn)么被人所了解。

　　 所谓的明晰的(de) 梦想才干 便是指在(zài)大(dà)脑内(nèi)部能(néng)够(gòu)看见清楚的梦想的画面，闭(bì)上眼睛或许打开(kāi)眼(yǎn)睛都能直观的看到自己梦(mèng)想的画面，就像是“看电视相(xiāng)同”直观而明晰安稳的画(huà)面，这种才干和(hé)人的(de)精气神(shén)还和(hé)松(sōng)果体的机能有很大的联系，人的精气神十分充分，就好像是电(diàn)脑的电能满足，电(diàn)能满足(zú)的情况下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会自己关(guān)机，咱们这个时分就需求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来(lái)弥补(bǔ)精气神。

　　相反(fǎn)， 假如精(jīng)气神满足(zú)充(chōng)分 ，咱(zán)们的松果体(tǐ)就(jiù)会彻底被(bèi)点(diǎn)亮，就能够(gòu)清(qīng)楚的看到自己梦想的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈(chéng)现(xiàn)钙化的现象，其(qí)实是大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的(de)画面是需(xū)求耗费很多的能量(liàng)的(de)，所以，在(zài)16岁之后(hòu)，咱们人(rén)领(lǐng)会主动封闭这种耗能(néng)太多的功用，运(yùn)用一(yī)向(xiàng)钙(gài)化物质来包(bāo)裹松(sōng)果体(tǐ)，包裹之后，咱(zán)们的梦想就(jiù)无法直观看到，只(zhǐ)能是一种含糊的(de)梦想。

　　可是，值(zhí)得指出(chū)的是，即使是这种含糊的梦(mèng)想，其实也需求(qiú)松果体才(cái)干完结， 假(jiǎ)如没(méi)有(yǒu)松果体(tǐ)的整合(hé)咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现这种明晰(xī)的想像力机制呢？其实这(zhè)个是(shì)咱(zán)们人体(tǐ)十分(fēn)才(cái)智的当地(dì)，咱(zán)们人类(lèi)呈现在这个险峻的国际，没(méi)有(yǒu)尖利的牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱们人(rén)类要在这个国(guó)际生计下去，靠的是什么呢？靠(kào)的是(shì)咱们超级兴(xīng)旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐(ruì)的生(shēng)计兵器了。

　　而(ér)咱们的想像(xiàng)力则是咱们(men)大脑十(shí)分凶猛的才干，咱们人(rén)类的回忆(yì)才干十(shí)分强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不(bù)论什么东(dōng)西，只要看一眼就(jiù)能彻底的(de)回忆和重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本(běn)质上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超强回忆(yì)力(lì)则意味着咱(zán)们(men)能够以最(zuì)快的(de)速度(dù)学习赖以生(shēng)计最重要(yào)的常识。

　　所以，这也就(jiù)能解说为什么(me)咱们(men)幼(yòu)儿和童(tóng)年时(shí)期具有超强回忆力的原因了。

　　 历(lì)史上闻(wén)名(míng)的(de)科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种明晰想像力的(de)天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸(jìn)在发明创造的(de)梦想里，脑袋(dài)里常常浮现出种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁(suì)时，特斯拉(lā)惊(jīng)讶地发(fā)现，自己能够(gòu)充分利用梦(mèng)想力(lì)，自(zì)己想(xiǎng)的任何东西(xī)都会直(zhí)观的呈现在自己(jǐ)的面前。

　　这种(zhǒng)梦想的画面甚(shèn)至会直接遮挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一向遭到这(zhè)种梦(mèng)想的(de)困(kùn)扰，他还认为他人都和(hé)他相同(tóng)具有相同的(de)梦想才干，他还企图将自(zì)己的梦(mèng)想投(tóu)影(yǐng)出来和其他人的梦想投(tóu)影来进行沟通，后来(lái)才绝望(wàng)的发现(xiàn)其他人并没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做(zuò)试验的时分，特斯(sī)拉(lā)能够彻(chè)底不需求任何模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把(bǎ)一切细节完美(měi)地描绘出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依(yī)托这种才干。

　　特斯拉从前(qián)这样说(shuō)：“从具(jù)有可行(xíng)性的理论(lùn)到实践数据，没(méi)有什么东西是不能在脑(nǎo)海中预先测验的。

　　 人们将一个开始主意付(fù)诸实践(jiàn)的进程，彻底(dǐ)是(shì)对(duì)精(jīng)力(lì)、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成年之后，这种明晰的(de)想像力为(wèi)什(shén)么会变成含糊(hú)的想像力呢？答(dá)案很(hěn)简单(dān)，由(yóu)于不需(xū)求(qiú)这么强(qiáng)的(de)回(huí)忆(yì)力，这(zhè)么(me)强壮的回忆力(lì)会(huì)耗费(fèi)太大(dà)的精气神，反而因小(xiǎo)失大(dà)。

　　所(suǒ)以，人体就(jiù)很智能的封闭(bì)了(le)“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱(zán)们人在(zài)晚上十分放松，在做梦的时分，咱们的明晰梦想的才干(gàn)又打开了(le)，在潜意识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际里边，实在的(de)体会不知(zhī)是梦里梦外的人(rén)生。

　　 作(zuò)者曾冠(guān)茗简介

　　 童教创始人 零秒思想(xiǎng)系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结构(gòu)思想创始人

　　 国际(jì)回忆(yì)大师教练 商(shāng)业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家 国学(xué)大师(shī)

　　 从事潜(qián)能开发14年，读过2万本(běn)以上书(shū)本(běn)，带(dài)领(lǐng)团队培(péi)养(yǎng)出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发师，冯德全早教研究员，华南教科所研究员，一起担任(rèn)上百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文版权属广(guǎng)东童教曾冠(guān)茗(míng)教(jiào)师

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