重修的是(shì)不(bù)是更好过？是重修于好，于在这里作介(jiè)词的(de)。关于重修的(de)是不是更(gèng)好过(guò)以及重修的是不是更好过(guò)，重修什么(me)之好，重修和洽(qià)什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修好过么等问题，农商网将为你收拾以下的(de)日子(z肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的i)常识(shí)：

重修是和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同(tóng)上(shàng)课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上这门课，并从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位(wèi)同学在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考机遇(yù);若该同学在补考期间把(bǎ)不(bù)及格的(de)科目补考及(jí)格则不需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的(de)是不(bù)是更好过

　　是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的(de)友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹(qín)《许(xǔ)茂(mào)和他(tā)的女儿们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去(qù)，这(zhè)便是一个(gè)最好的重修旧好的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉(hàn)字，此肠粉用什么粉做最好，肠粉一般用什么粉做的(cǐ)字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终一(yī)学期有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定(dìng)要让(ràng)教师知道有你这(zhè)号人在他那里重(zhòng)修，如(rú)果有重修群(qún)，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的(de)课程是没(méi)有平常成果的，我(wǒ)们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课程，自学反(fǎn)而(ér)更简单经过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了大四(sì)根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一(yī)些(xiē)的(de)，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需拿到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩(hái)子！

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