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蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名(míng)词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接待病人(rén)，蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间可能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护(hù)患关(guān)系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要(yào)根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一(yī)年半的(de)护理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护理专业的(de)工(gōng)作的(de)话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为(wèi)都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的(de)作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到(dào)底是怎(zěn)么样蟑螂爬过的地方有细菌吗蟑螂可以彻底消灭吗(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学(xué)习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。