音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展需要(yào)的(de)具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师(shī)范大学、河北(běi)师范大(dà)学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个(gè)就(jiù)是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设(shè)备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学(xué)教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大(dà)学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育(yù)学士课(kè)程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中(zhōng)国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生乐表演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐(lè)家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学(xué)生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐(lè)方(fāng)面的(de)作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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