张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自(zì)己的业务(wù)范(fàn)围进(jìn)一(yī)步扩大，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说张雪峰从北京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的(de)口才(cái)，迅速在(zài)各大(dà)平台积累了(le)上(shàng)千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直(zhí)截(jié)了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重(zhòng)庆大(dà)学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威(wēi)部门教育(yù)部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查询张雪(xuě)峰老师的(de)高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了(le)学生的个(gè)人(rén)兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从(cóng)学(xué)生的(de)兴趣(qù)出发(fā)，引(yǐn)导学生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知(zhī)识后，面临的(de)最主要的问题还(hái)是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和(hé)学生打(dǎ)开了(le)思路，这不(bù)就是我们(men)所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会(huì)说(shuō)，要让学生(shēng)按照自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正(zhèng)有益(yì)的事(shì)情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去(qù)做，这(zhè)才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不(bù)是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生有意义的是(shì)：让学(xué)生区(qū)分自(zì)己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持度(dù)的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实(shí)绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则(zé)可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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