重修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过以及重修的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重修和洽什么(me)意思，重修是(shì)怎么(me)样，重修好过么(me)等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课的(de)。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课(kè)未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上这(zhè)门课，并(bìng)从头考(kǎo)试(shì)称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同学在期末(mò)考(kǎo)试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同学(xué)在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格(gé)的科目补考及格则(zé)不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在(zài)这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句中(鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许(xǔ)茂和他(tā)的(鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读de)女儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓山(shān)去，这便是一(yī)个最好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中(zhōng)，引出自动者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大(dà)学挂科(kē)了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一(yī)学期有(yǒu)5门(mén)重(zhòng)修课(kè)，最终(zhōng)成功准时结(jié)业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你(nǐ)这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修(xiū)，如果有重(zhòng)修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而(ér)且表明自(zì)己必(bì)定要(yào)经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早(zǎo)和教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构(gòu)成：有的课程是(shì)没有平常(cháng)成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读(qù)上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个(gè)时分能够看看(kàn)我国大学生(shēng)慕课，会(huì)对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一(yī)致：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大四根(gēn)本就只有结业(yè)设计和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是要比(bǐ)他人(rén)多尽力(lì)一些的，这个(gè)时(shí)分(fēn)应该对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是(shì)好孩子！

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