工科(kē)与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工科(kē)、理科是理科和工科的区别(bié)总的来说，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学研(yán)究的是技(jì)术；理学注(zhù)重理论研究，工学注(zhù)重实(shí)际应用(yòng)；理(lǐ)学培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目(mù)标是工程师的。

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工(gōng)科(kē)与理科(kē)是什么意思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学(xué)，工学研(yán)究(jiū)的(de)是技术(shù)；

　　理学注重(zhòng)理论研(yán)究，工学(xué)注重(zhòng)实际应用(yòng)；

　　理学培养的(de)目标是科学家，工学(xué)的培养目(mù)标是工程(chéng)师。

　　典(diǎn)型(xíng)的理(lǐ)学专业(yè)如数学、物理(lǐ)学、声学、化学等(děng)；

　　典(diǎn)型的工科专业(yè)如环境科(kē)学(xué)与工程、电子(zi)信息工程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木(mù)工程、轻化工程等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是指如(rú)材(cái)料科学、计算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等(děng)研(yán)究应用技术和工艺的(de)学问。

　　工程学或工学即“应(yīng)用科(kē)学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断和(hé)推理，将科学、技术、数(shù)学和实践经验应(yīng)用(yòng)到(dào)设计(jì)、制(zhì)造、对象或程序的操作中(zhōn勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝g)。

　　在(zài)学校中，将自然科学原理应用至工(gōng)业、农业各个(gè)生产部门所形成的诸多工(gōng)程(chéng)学科也称(chēng)为(wèi)工(gōng)科或工学。

　　工科(kē)是应用数学、物理学、化学等基(jī)础科(kē)学(xué)的原理，结合生产实践所积累的技术(shù)经验(yàn)而发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的学(xué)科有土建类、水利类(lèi)、材料(liào)类(lèi)、电工(gōng)类(lèi)、电子信息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化工制药(yào)类等等。

　　工(gōng)科(kē)的培(péi)养(yǎng)目标是在相(xiāng)应的工(gōng)程(chéng)领域(yù)从事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的选择研(yán)究和管(guǎn)理等方面(miàn)工作的(de)高(gāo)级(jí)工程技术人才。

　　主要是(shì)要培(péi)养(yǎng)实际应(yīng)用能力的(de)工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工科，此(cǐ)外还有新型(xíng)工科。

　　新型(xíng)工(gōng)科是(shì)指为适应高技术发展的需要而(ér)在有关理科(kē)基础上发展起来的学科。

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