重修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修(xiū)的是(shì)不是更好过以及重修的是不(bù)是更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修(xiū)和洽什(shén)么意思，重修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农商网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的，重(zhòng)修是(shì)和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求(qiú)跟重(zhòng)生一同考试。大学考试(shì)某一门(mén)课(kè)未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试(shì)称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归(guī)于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿(ér)们》第(dì)五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修(xiū)旧好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见于(yú)商代(dài)甲骨文(wén)，字(zì)形(xíng)、字(zì)义(yì)联系(xì)不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介绍动(dòng)作的(de)时(shí)刻、地(dì)址、人物(wù)等，表明(míng)在(zài)、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引出自(zì)动(dòng)者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的目(mù)标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一(yī)学期有5门重修课(kè)，最终成(chéng)功准(zhǔn)时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早和教师交流(liú)承(chéng)认：必定(dìng)要让教师知道有(yǒu)你这号(hào)人在他那里重修，如(rú)果(guǒ)有重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明(míng)自己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成：有的(de)课(kè)程是没有(yǒu)平常(cháng)成果(guǒ)的，我们平(píng)常都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到(dào)重修的(de)课程，自(zì)学反而(ér)更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生(shēng)慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致(zhì)：他(tā)人(rén)没有(yǒu)重修课，到(dào)了大四根本就(jiù)只有结业设计(jì)和选修课(kè)了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人(rén)多尽力一些的(de)，这个时分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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