怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　 希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　 我(wǒ)觉得(dé)现在学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过(guò)程，蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来(lái)组成(chéng)一句相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词(cí)整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理(lǐ)的时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病(bìng)人术后通常(cháng)会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判(pàn)断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器(qì)，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代(dài)女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　 护理这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　 最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务(wù)的(de)精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　 这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为(wèi)什么(me)选择了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少(shǎo)于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才(cái)资(zī)源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　 按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　 随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国(guó)。

　　世界性(xìng)的(de)护理人才资源(yuán)的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出(chū)国门(mén)、迈向国际市场(chǎng)就(jiù)业的机会。

　　业内专家介绍(shào)说，护(hù)理职业(yè)一直是(shì)国际上(shàng)地位较高、薪水(shuǐ)丰厚(hòu)的职(zhí)业之一(yī)。

　　 如护士在(zài)美国平均年(nián)薪达5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最(zuì)容易找工作(zuò)或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利(lì)亚注册护士的(de)资格，等于(yú)拿到了通向英联邦(bāng)国家(jiā)工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方(fāng)发达国(guó)家(jiā)对护士均有许多优惠的政策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知(zhī)识、较高的综合素质和流(liú)畅的国际交流语言的(de)护士在(zài)国际(jì)上就业、发展前景(jǐng)十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理(lǐ)专业(yè)有什么(me)感(gǎn)受吗有什么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是(shì)好处，那就只说好处(chù)：

　　 可以学会(huì)照(zhào)顾自己和别人，包(bāo)括(kuò)老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆(pó)，小姨(yí)小叔(shū)等(děng)等

　　 可(kě)以有一份自食其力，收(shōu)入稳定和饿(è)不(bù)死(sǐ)自己(jǐ)的工作

　　 可以(yǐ)学会在紧急时刻从容镇定(dìng)，该(gāi)干什(shén)么干(gàn)什(shén)么

　　 可以学(xué)会夜间值(zhí)班也(yě)不害怕，反而觉得是四周安静，便(biàn)于思(sī)考(kǎo)的(de)好时机

　　 可以在不断的考核(hé)和检查中磨练自己(jǐ)，使自己(jǐ)总是处于最佳(jiā)状态

　　 可(kě)以学会处理各(gè)种(zhǒng)复杂(zá)的人际关(guān)系，在和患者和家属的谈话(huà)中学(xué)会(huì)口齿伶俐(lì)

　　 可以在不停(tíng)的奔忙中(zhōng)锻(duàn)炼(liàn)身体，保持身(shēn)材苗(miáo)条(tiáo)，四(sì)肢发(fā)达，健壮有力

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