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限制高消费坐飞机技巧限制高消费真的坐不了飞机吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很(hěn)多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你(nǐ)必须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词(cí)整合到(dà限制高消费坐飞机技巧限制高消费真的坐不了飞机吗o)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药(yào)物(wù)的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老(lǎo)师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大到(dào)你不能(néng)承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部(bù)的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèn限制高消费坐飞机技巧限制高消费真的坐不了飞机吗g)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。