朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学生(shēng)活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气(qì)猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心(xīn)的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希(xī)望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事(shì)实并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞(wǔ)的(de)力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来(lái)也无非使他失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边(biān)一个客(kè)店里的，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一(yī)走，邮差就送到(dào)一(yī)封很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在(zài)鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月(yuè)前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门(mén)学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日(rì)本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日(rì)本人对(duì)中国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人的迫(pò)害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作(zuò)者作此文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年十(shí)二月(yuè)出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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