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已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的(de)就业(yè)前(qián)景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个特别(bié)有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付(fù)出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发生(shēng)的(de)器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了(le)一(yī)起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物(wù)都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身(shēn)体有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重(zhòng)新(x已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人īn)审视(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的(de)食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步(bù)加(jiā)大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器(qì)，而是一(yī)个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工(gōng)作量相对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人己也可(kě)以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。