三(sān)字经(jīng)中苟(gǒu)不教性乃迁(qiān)是什么意思，苟(gǒu)不教性乃迁(qiān)的(de)下一句是这(zhè)句(jù)话的意思为(wèi)：如果从小不好好(hǎo)教育，善良的本性就会(huì)变坏的。

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三(sān)字经中苟不教性(xìng)乃(nǎi)迁是什么意思，苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁的下一句

　　出自(zì)《三字经(jīng)》，《三字经》是我国的传统启(qǐ)蒙(méng)教(jiào)材，今天小编(biān)就(jiù)来和(hé)大家聊一聊《三字(zì)经》。

　　《三(sān)字(zì)经(jīng)》，是(shì)中国的传统(tǒng)启蒙教材(cái)。

　　在(zài)中(zhōng)国古代经典(diǎn)当(dāng)中，《三(sān)字经》是(shì)最浅显易懂的读本之一(yī)。

　　《三字经》取材典范(fàn)，包(bāo)括中国传统文化的(de)文学、历史、哲(zhé)学、天文(wén)地理、人伦(lún)义理、忠孝节义等(děng)等，而(ér)核(hé)心思想(xiǎng)又包(bāo)括了“仁，义，诚(chéng)，敬(jìng)，孝。

　　”背诵《三字(zì)经》的同(tóng)时(shí)，就(jiù)了(le)解了常识、传统国学及(jí)历史故事，以(yǐ)及故事内(nèi)涵(hán)中的(de)做(zuò)人做事道理。

　　《三字经》是我国不可多(duō)得的宝贵遗产(chǎn)，有不同版本，全(quán)文(wén)字(zì)数从1120字至1722字不等。

　　《三字(zì)经》与《百家姓(xìng)》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学(xué)读(dú)物，并称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人之初，性本善。

　　性相近，习相远(yuǎn)。

　　苟(gǒu)不教，性(xìng)乃迁(qiān)。

　　教之道，贵以(yǐ)专。

　　昔孟母，择邻(lín)处(chù)。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕(yàn)山，有义方(fāng)。

　　教(jiào)五子肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢，名俱(jù)扬(yáng)。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不严，师之惰(duò)。

　　子不学(xué)，非所宜。

　　幼不学，老何为(wèi)。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学(xué)，不知(zhī)义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友(yǒu)，习(xí)礼(lǐ)仪。

　　香九龄(líng)，能温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三(sān)字(zì)经》是我中华(huá)悠悠五(wǔ)千(qiān)年(nián)灿烂的(de)经典传统(tǒng)文化之一，它是中(zhōng)华儿女智慧的结晶(jīng)，它承(chéng)载(zài)着(zhe)一个民族的历史与精神，体(tǐ)现了独特的教育思想和文化魅力。

　　这(zhè)是中国几千年来形(xíng)成的独(dú)特的民族文(wén)化，在世界上(shàng)也是举足轻重，并受到全世界的广(guǎng)泛关注。

　　2、《三字经(jīng)》读(dú)起来朗朗上口，简明扼(è)要，是(shì)以中国历史为素材，植根于传(chuán)统文化，强调教育以“德”为先，学(xué)贵在(zài)恒(héng)和环境对学(xué)习(xí)的(de)影响，讲述教(jiào)育与学(xué)习重要性的教育论(lùn)著。

　　同(tóng)时也是(shì)我(wǒ)国代古(gǔ)一部传统的儿童启蒙(méng)识字教育(yù)课本。

　　3、在现在这个(gè)复(fù)杂多变(biàn)的社(shè)会环境下，德育教育也成为现行教育改(gǎi)革所面临(lín)的一个重要课题。

　　现在很多(duō)学校(xiào)也把传承中华(huá)民族经典传统(tǒng)文化作为新时(shí)期(qī)德(dé)育教(jiào)育(yù)发展(zhǎn)的重(zhòng)要(yào)途(tú)径。

　　传统文化的核心(xīn)就是“德育”，《三字(zì)经》中说(shuō)：“首孝(xiào)悌，次见(jiàn)闻”，可见在(zài)传(chuán)统的教育(yù)中(zhōng)，是(肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢shì)把德育放(fàng)在首位的，一个人首先得要有(yǒu)“孝悌”，即德(dé)”。

　　4、中华民(mín)族悠久(jiǔ)的传统文(wén)化是中(zhōng)华先贤(xián)们几(jǐ)千年来智慧的结晶(jīng)，它使我中华民族(zú)历经(jīng)几(jǐ)千年(nián)生(shēng)生不息，屹立(lì)不倒(dào)。

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