幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活(huó)的(de)共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的(de)的(de)话(huà)题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上元电荷e等于多少？回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们(men)所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是(shì)什么，为什(shén)么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交(jiāo)谈等(děng)谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上(shàng)前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式(shì)提(tí)供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游(yóu)记(jì)》里的(de)动画人物(wù)很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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