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_D是什么意思，_3是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们(men)都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个(gè)现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得(dé)体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实(shí)习课。<_D是什么意思，_3是什么意思/p>

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的(de)出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程(c_D是什么意思，_3是什么意思héng)都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢？

　　_D是什么意思，_3是什么意思首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习(xí)能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话(huà)，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态(tài)，好(hǎo)好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国(guó)。