大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质和(hé)量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学(xué)分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过(guò)学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期(qī)间的(de)学(xué)习(xí)常识的广度，学生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处(chù)，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修(xiū)方(fāng)面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(ch怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义è)底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培(péi)养(怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义yǎng)目标和教育(yù)方(fāng)案中各门(mén)课(kè)程及教育环节的(de)学时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及(jí)准予学生结业(yè)的最(zuì)低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发(fā)生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课(kè)程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异(yì)等别离确(què)认不(bù)同的(de)权重系数(shù)，方(fāng)案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义

　　　　附加学(xué)分制是在要求学(xué)生(shēng)修满教育方案规(guī)则的(de)最低学(xué)格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品(pǐn)德(dé)与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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