音读(dú)训读的(de)解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的(de)解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么，音读训读的(de)解(jiě)释(shì)以及音读(dú)训读的解释是什(shén)么(me)，音读训读的(de)解释和意思，音读训(xùn)读的解释，音(yīn)读训读对照表，音(yīn)读(dú)和训读是(shì)什么意思等问题，小编将为你整理以下知识：

音读训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读画的作者是谁 画的作者是高鼎吗的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读音(yīn)

　　来(lái)发(fā)音(yīn)。

　　根据(jù)汉(hàn)字传(chuán)入(rù)的(de)时代(dài)和来源(yuán)地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的(de)发(fā)音和现代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发(fā)音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇(huì)多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事(shì)物(wù)的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方式，是(shì)使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字(zì)在日语中按照日(rì)语对(duì)汉语(yǔ)的(de)译音(yīn)读(dú)出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是(shì)由于其在不同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时(shí)汉(hàn)字的画的作者是谁 画的作者是高鼎吗发(fā)音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读(dú)（训(xùn)読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充(chōng)分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这(zhè)意(yì)味(wèi)着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这类的韩(hán画的作者是谁 画的作者是高鼎吗)语类似(shì)于(yú)日文(wén)的“国(guó)训”。

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